ವಿಷಯ
ಇದು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮಾತನಾಡದಿದ್ದರೂ, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಎರಡು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. "ನಾನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆಯೇ?" ಮತ್ತು "ನಾನು ನನ್ನದೇ ದಾರಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದೇ?" ಎರಡನೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮೊದಲನೆಯದನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವಲ್ಲಿ ತೊಡಗುತ್ತಾರೆ. ಹದಿಹರೆಯದವರು ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ಗಡಿಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವುದು ಅಥವಾ ತಳ್ಳುವುದು ಸಹಜ. ಗಡಿಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿದಾಗ, ಅದನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ who ನೀವು ಪೋಷಕರಾಗಿರುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯ ಏನು ನೀವು ಪೋಷಕರಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ನಮ್ಮ ಪಾಲನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಹೇಗೆ ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ನಾವು ನಮ್ಮ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸದಿರುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ನಾವು ಹಾಗೆ ಮಾಡಿದರೆ, ಮೊದಲ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಉತ್ತರವನ್ನು ನಾವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಒದಗಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ಹೆಚ್ಚಿನ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮೂರು ಮುಖ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಹೋರಾಡುತ್ತಾರೆ. ಮೊದಲನೆಯದು "ನಾನು ಕಾಣುವ ರೀತಿ ಸರಿಯೇ?" ಇದು ಅವರ ಸ್ವಾಭಿಮಾನಕ್ಕೆ ನೇರವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಎರಡನೆಯದು "ನಾನು ಸಾಕಷ್ಟು ಬುದ್ಧಿವಂತನಾಗಿದ್ದೇನೆ ಅಥವಾ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲು ಸಮರ್ಥನಾ?" ಇದು ಅವರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಮೂರನೆಯದು "ನಾನು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆಯೇ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಗೆಳೆಯರು ನನ್ನನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆಯೇ?" ಇದು ನೇರವಾಗಿ ಸೇರಿದ ಭಾವನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಇವು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಮೂರು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳು.
ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಹದಿಹರೆಯದವರು ತಮ್ಮ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನಹರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದರಿಂದ ವಿಚಲಿತರಾಗಬಹುದು. ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ನಾನು ಅನೇಕ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಹೇಳಿದ್ದೇನೆ, ಈಗ 10 ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ಸಿಂಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಕೊಳಕು ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು ಉಳಿದಿವೆ ಅಥವಾ ಇತರ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡದಿದ್ದರೂ ಪರವಾಗಿಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ವಯಸ್ಕ ಮಗುವಿಗೆ ಅವನು/ಅವಳು ಬೇಷರತ್ತಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ಸಂಬಂಧವಿದೆ ಎಂದು ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ ತಿಳಿಯುತ್ತದೆಯೇ ಎಂಬುದು ಮುಖ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ನಾವು ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳದಿದ್ದರೆ ನಿರಂತರ ಪ್ರಭಾವಕ್ಕೆ ಅವಕಾಶವಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ನೆನಪಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.
ಕೇಳುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ
ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಹಲವಾರು ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವುದು ನಮ್ಮ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗಿಂತ ಎಂದಿಗೂ ಮುಖ್ಯವಲ್ಲ. ಮೊದಲನೆಯದು ಕೇಳಬೇಕಾದ ಅಗತ್ಯ. ಕೇಳುವುದು ನಿಮ್ಮ ಹದಿಹರೆಯದವರೊಂದಿಗೆ ಒಪ್ಪುವಂತೆಯೇ ಅಲ್ಲ. ಪೋಷಕರಾಗಿ, ನಾವು ನಮ್ಮ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಅವಿವೇಕದ ಅಥವಾ ಸರಳವಾಗಿ ತಪ್ಪು ಎಂದು ಭಾವಿಸುವ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಂಡಾಗ ಅವರನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ನಾವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ. ಇದನ್ನು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಮಾಡಿದರೆ, ಅದು ಸಂವಹನವನ್ನು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಅನೇಕ ಹದಿಹರೆಯದವರು (ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಹುಡುಗರು) ಸಂವಹನ ರಹಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಅವರಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸದಿರುವುದು ಕಷ್ಟ. ನೀವು ಲಭ್ಯವಿರುವುದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ನಿರಂತರವಾಗಿ ನೆನಪಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ.
ದೃ forೀಕರಣದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ
ಎರಡನೇ ಅಗತ್ಯವೆಂದರೆ ದೃ .ೀಕರಣ. ಅವರು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಇದು ದೃmingಪಡಿಸುತ್ತಿದೆ. ಅನೇಕವೇಳೆ ಪೋಷಕರಾಗಿ ನಾವು ಅವರು ಏನನ್ನಾದರೂ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವವರೆಗೆ ದೃ heೀಕರಿಸಲು ಕಾಯುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಅವನು/ಅವಳು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಅಥವಾ ನಾವು ಕೇಳಿದ್ದನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಮಾಡಬೇಕು ಎಂದು ನಾವು ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ. ಅಂದಾಜುಗಾಗಿ ದೃ parentsೀಕರಣವನ್ನು ನೀಡಲು ನಾನು ಪೋಷಕರನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತೇನೆ. ಹದಿಹರೆಯದವರು ಕಾರ್ಯದ ಒಂದು ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾದರೆ, ಸಂಪೂರ್ಣ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಕಾಯುವ ಬದಲು ಅದಕ್ಕಾಗಿ ದೃ provideೀಕರಣವನ್ನು ಒದಗಿಸಿ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಮಗು ಅಥವಾ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ದೃ provideೀಕರಣವನ್ನು ನೀಡುವ ಜನರು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜನರಾಗುತ್ತಾರೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ತರಬೇತುದಾರ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಅಥವಾ ಕೆಲವು ಪ್ರಾಧಿಕಾರಗಳು ದೃ throughೀಕರಣದ ಮೂಲಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಮಾಡಿದ ಕಥೆಗಳನ್ನು ನಾವು ಯಾವಾಗಲೂ ಕೇಳುತ್ತೇವೆ.
ಆಶೀರ್ವಾದ ಪಡೆಯಬೇಕು
ಮೂರನೆಯ ಅಗತ್ಯವು ಆಶೀರ್ವಾದ ಪಡೆಯುವುದು. ಹದಿಹರೆಯದವರು ಏನನ್ನೂ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ಇದು ಬೇಷರತ್ತಾದ ಸ್ವೀಕಾರವಾಗಿದ್ದು, "ನೀವು ಯಾರೆಂದು" ಪಡೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಇದು "ನೀವು ಯಾರಾಗಿದ್ದರೂ, ನೀವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ ಅಥವಾ ನೀವು ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತೀರೋ, ನೀವು ನನ್ನ ಮಗ ಅಥವಾ ಮಗಳಾಗಿದ್ದರಿಂದ ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ" ಎಂಬ ಸ್ಥಿರವಾದ ಸಂದೇಶ ಇದು. ಈ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಮಾತನಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
ದೈಹಿಕ ವಾತ್ಸಲ್ಯದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ
ನಾಲ್ಕನೆಯ ಅಗತ್ಯವೆಂದರೆ ದೈಹಿಕ ವಾತ್ಸಲ್ಯ. ಹಲವಾರು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ತೋರಿಸಿದಂತೆ, ಸುಮಾರು ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷದ ನಂತರ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದಾಗ ಮಾತ್ರ ಮುಟ್ಟುತ್ತಾರೆ, ಅಂದರೆ ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಬಟ್ಟೆ ಕಳಚುವುದು, ಕಾರಿನಲ್ಲಿ ಹೋಗುವುದು, ಶಿಸ್ತು. ಹದಿಹರೆಯದ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಇನ್ನೂ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಹದಿಹರೆಯದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ತಂದೆ ಮತ್ತು ಮಗಳಿಗೆ ದೈಹಿಕ ವಾತ್ಸಲ್ಯವನ್ನು ತೋರಿಸುವುದು ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿ ಪರಿಣಮಿಸಬಹುದು. ಇದು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಕಾಣಿಸಬಹುದು ಆದರೆ ದೈಹಿಕ ವಾತ್ಸಲ್ಯದ ಅಗತ್ಯವು ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ
ಐದನೇ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಇನ್ನೊಬ್ಬರಿಂದ ಸಂಬಂಧಕ್ಕಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಬೇಕೆಂದು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ. ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಯಾವ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಕಿಕ್ ಬಾಲ್ ಗೆ ಆಯ್ಕೆಯಾಗುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ಕಾದು ನೋಡುವ ಆತಂಕ ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವರಿಗೆ ನೆನಪಿದೆ. ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಹದಿಹರೆಯದವರು ಅವನ/ಅವಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಲು ಅಥವಾ ಆನಂದಿಸಲು ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾದಾಗ ನೀವು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಇರಲು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ಸಮಯ. ಒಬ್ಬ ಪೋಷಕರನ್ನು ಅವರ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯಲು ನಾನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತೇನೆ. ಫಾರೆಸ್ಟ್ ಗಂಪ್ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಆಯ್ಕೆಯಾಗುವ ಮಹತ್ವದ ಒಂದು ಉತ್ತಮ ಉದಾಹರಣೆ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ಶಾಲೆಯ ಮೊದಲ ದಿನ ಫಾರೆಸ್ಟ್ ಅವರನ್ನು ಜೆನ್ನಿಯವರು ಬಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಆರಿಸಿಕೊಂಡರು. ಆ ದಿನದಿಂದ, ಫಾರೆಸ್ಟ್ ಜೆನ್ನಿಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದ.
ಈ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವುದರಿಂದ ನಮ್ಮನ್ನು ನಮ್ಮ ಹದಿಹರೆಯದವರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿರಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಸ್ವಾಭಿಮಾನ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು.